La Educación
En el año 2006, escribí el artículo “La educación primaria como camino hacia el auto-desarrollo”, que critica el actual sistema de educación y muestra cómo debe ser diseñada la educación desde la perspectiva del desarrollo humano. En una parte este artículo escribí:
Los resultados de los informes de los estudios educativos y médicos muestran que hoy el 80% de los niños terminan la escuela con ciertas discapacidades de naturaleza mental o física. Resulta que el niño sale de la escuela no como un ciudadano saludable y completo, sino cómo una especie de semi-acabado, que no tiene la capacidad de oír, de moverse, de concentrarse, lleno de información que no es hábil manejar y ni hablar de la posibilidad de convertirlo en conocimiento.
Ahora, en mi página personal, estoy dispuesto a responder a cualquier pregunta sobre la educación y la formación, tanto de su propia, cómo y la de sus hijos.
Respuestas a las preguntas
¿Cuál es la cronología de las etapas de la formación de la conciencia? ¿Qué aspectos de la mente se forman en cada periodo?
Si estamos hablando de un conocimiento que abarca todo, por así decirlo, por una cognición humana exhaustiva, aquí nos encontramos con tres niveles de frecuencia.
La frecuencia Delta es típica para la persona cuya conciencia no está abierta o para la persona que está nivelando su conciencia, donde las emociones y las reacciones no le dan oportunidad al pensamiento a nacer y mucho menos la posibilidad de operar con este.
La frecuencia Alpha corresponde a la conciencia, que opera al nivel del ser humano y su capacidad de desarrollar y lo más importante, hacer funcionar su cerebro.
La frecuencia Beta y las más altas corresponden a la conciencia que muchos llaman divina, la definen como revelación y no la vinculan, por así decirlo, con la voluntad humana. Esto a menudo es el caso, si anteriormente la persona no había conocido la frecuencia Alfa y fue arrojada desprevenida en las frecuencias más altas, donde el control sobre el cerebro es mucho más complicado.
Sin el conocimiento del nivel de la “consciencia humana”, el ser humano se vuelve impersonal, incluso si él está dotado de un estado superior en cual él puede quedarse, pero que no puede desarrollar. El desarrollo es el hecho del conocimiento, que determina si somos personas y tenemos la habilidad de crear o somos impersonales y sólo podemos seguir algo o alguien.
A mi entender, la pregunta supone un plan por fases para la implementación de la creación. Las niñas hasta los 3 años y medio (el tiempo de formación del útero) y los niños hasta los 4 años (el tiempo de formación del hipotálamo) la conciencia no está dotada de fuerza y no se puede considerar personal. Entonces, en este periodo, los niños están en una especie de estado abstracto, que no se debe alterar y mucho menos agravar.
Entre los 3 y medio y los 7 años para las niñas y entre los 4 y los 8 años de edad para los niños se forma la base de la alimentación del cerebro, cuando el bebé comienza a evaluar el mundo que lo rodea. Sin embargo, todavía no es capaz de entender y ser consciente de ello. En este periodo, no hay que sobrecargar al niño. Tiene que haber condiciones para que él pueda estar en reposo.
De 7 a 14 años se forma la condición de la existencia y el desarrollo del cerebro en las niñas. De 8 a 16 años, el mismo se produce en los niños. Este es el período en que ellos perciben el mundo, no tanto mentalmente como de manera sensual y en este punto es imprescindible no llevarlos a una existencia en la esfera emocional. ¿Pero esto es, precisamente, la cuestión principal: si el niño entiende y más importante, si sus los padres entienden la diferencia entre la emoción y el sentimiento?
De 14 a 21 años para las jóvenes se completa el proceso de formación del cuerpo y también la formación del cerebro. La formación del cerebro para los jóvenes se completa a los 24 años.
Entre 21 y 28 años la mujer pasa por el proceso de formación de la conciencia, para los hombres este período es de 24 a 32 años. Este es el momento en el que realmente se debe desarrollar la conciencia. El problema radica en el hecho que en vez de comenzar, en este momento la educación ya termina.
De 28 a 49 años de edad la mujer debe dirigir su mente a las tareas que se está proponiendo ella misma. Este periodo para el hombre es de 32 a 56 años.
En los 49 años las mujeres y en los 56 años los hombres entran en la menopausia. El útero de la mujer deja de alimentar el cerebro. En el hombre deja de producirse la función hepática, destinada a alimentar el cerebro. A partir de esta edad el desarrollo dependiente totalmente de la capacidad de cambiar a otra frecuencia. Si no, el cerebro pasa a la etapa de morir.
¿Cómo acercarse a la escritura de un artículo, tesis o resumen para una publicación? Tengo el conocimiento en el área que se trata, pero cuando llego a expresar los pensamientos por escrito, se inicia un estado de estupor o simplemente lo que escribo no es lo que pienso, o resulta en oraciones separadas con sentidos separados.
La pregunta es fácil. Sólo hay que comenzar a escribir. No existen la concentración y la habilidad para mantener la tarea en la mente al comenzar. Sólo tiene que escribir, reescribir y volver a escribir. Necesita persistencia y ejercicio.
Aquí la pregunta consiste en la relación entre los objetivos y los medios del aprendizaje, ¿qué tan adecuados son los medios propuestos para llegar a la meta que hemos puesto? Yo personalmente no utilizo el término “Meta” y lo considero como una trampa. Entonces, para llegar a un entendimiento mutuo de su pregunta, es necesario entender el idioma que cada uno de nosotros utiliza. Y aquí el tema se divide en muchas sub-temas.
¿Qué significa “Meta” o “Propósito”? ¿Cómo entiendes la palabra “Meta” y cómo la entiendo yo? ¿Qué significa “Medios” para usted y que se significa para mí? Y así sucesivamente. Si de verdad quiere buscar la solución a esta pregunta con mi ayuda, entonces, tenemos que abstraernos desde el principio del propio yo, de lo contrario, voy a tener que escribir un artículo completo sobre su pregunta. Y así, de paso, mi nivel no es suficiente para responderle en dos frases.
Puede leer la completa versión del material aquí.
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17 mayo 2016
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